MatriX Methode

In ieder mens werkt het informatieverwerkingssysteem in de hersenen anders. Informatie komt bij ons binnen via onze ogen (zien) onze oren(horen) ons voelen en ons denken. Hierna wordt het verwerkt en opgeslagen in ons eigen systeem. Iemand die via beelden zijn/haar informatie opslaat, kan iets wat auditief wordt aangeboden dus niet goed verwerken en opslaan. Dit zorgt dan bijvoorbeeld voor leerproblemen, doordat de informatie niet goed wordt opgeslagen.

Met de MatriX methode van Ingrid Stoop, begeleid ik kinderen naar een eigen handige manier (strategie) van leren. U kunt zich misschien wel voorstellen dat als je lukraak van alles in je hoofd opslaat het in je hoofd wel eens een chaos kan worden. Ik vraag ook altijd of het kind (of de volwassene) zijn/haar hoofd wil tekenen. Wat zit er allemaal in het hoofd en hoe werkt dat dan bij jou? Waar zit bijvoorbeeld het alfabet? Als je iets op moet schrijven wat gebeurt er dan allemaal in je hoofd. Heb je wel eens enge dromen of andere dingen die door je hoofd spoken? Ben je wel eens bang dat je iets niet kunt wat een ander wel kan? Bang voor onweer, spinnen of misschien wel voor honden? Ben je weleens ontzettend boos dat je niet meer weet wat je moet doen? Of denk je wel eens dat niemand je leuk vindt of dat ze je stom vinden? Waar zit dat dan allemaal, zit dit allemaal in je hoofd of staat het er buiten?

Emotionele blokkades zorgen ook vaak voor leerproblemen. Je kunt het IQ eigenlijk niet los koppelen van het EQ.

De Methode

Met de MatriX methode gaan we eerst het hoofd “opruimen”. Bewaren wat goed werkt, wegdoen wat niet meer nodig is en veranderen wat niet werkt. We gaan je (leer) strategie ontdekken: hoe kan je het beste doen wat je doet? Deze kwaliteiten ga je gebruiken in een optimale strategie. Als het hoofd “opgeruimd” is kun je, je beter concentreren, lees je beter en kun je beter onthouden. Als alle informatie goed geordend is, kun je de informatie op het juiste moment goed terug halen.

Met de MatriX methode krijg je dus niet aangeboden “wat” je moet leren, maar leer je “hoe” je het beste kunt leren. De MatriX methode sluit altijd aan bij wat op school aangeboden wordt.

Angsten en andere emoties

Zoals ik eerder al aan gaf, emoties kunnen het leren blokkeren. Voor het hanteren van emoties ontwikkelen we n.l. ook strategieën. Het is altijd een persoonlijke beleving in het nu, welke
voortgekomen is van iets wat ooit is geweest of een bedachte situatie wat er zou kunnen gebeuren in de toekomst.

Bijvoorbeeld:
Als je aan iets denkt uit het verleden of aan iets wat er zou kunnen gaan gebeuren, dan wordt er een strategie in gang gezet. Het kan zijn dat er meteen een plaatje van is of je hoort een geluid, het kan meteen een gevoel geven en/of het kan een gedachte zijn. Met de MatriX methode verander je iets aan het plaatje, het geluid, het gevoel en/of de gedachte en de strategie verandert daardoor dusdanig dat bijv. de angst verdwijnt.

Strategieën

De MatriX methode gaat steeds uit van de interne strategie die de cliënt heeft ontwikkeld om informatie te verwerken. Steeds stemt de coach af op de belevingswereld van de cliënt vanuit de gedachte dat de oplossing van het probleem in de mens zelf zit. Door het stellen van ‘open vragen’ worden de strategieën van de cliënt ontdekt waardoor er mogelijkheden vrij komen om deze te veranderen. Het verhaal achter de emotie is niet belangrijk voor de coach, de cliënt hoeft alleen zijn/haar strategie maar te veranderen voor optimaal resultaat.

Daardoor is de MatriX methode voor jong en oud een effectieve en snelle manier om “GEDOE” te veranderen. De methode geeft handvatten om zelf mee aan de slag te kunnen. Gemiddeld drie sessies en twee tot drie weken oefenen met de methode geeft zichtbaar betere leerprestaties, voldoende eigenwaarde en zelfvertrouwen om weer verder te kunnen. Tijdens het coachen van uw kind is het belangrijk dat u als ouder zelf aanwezig bent, het liefst zie ik echter beide ouders meekomen zodat u beide ziet hoe de methode werkt. Ook kunt u dan noteren en observeren wat er gedaan wordt, om daarmee uw kind thuis verder te helpen.

De MatriX methode effectief bij:

• leer- en gedragsproblemen
• faalangst
• boosheid
• verdriet
• angsten
• ADHD
• gebrek aan zelfvertrouwen
• dyslexie
• discalculie
• autisme